Искусственный интеллект в школах: друг или Большой Брат?

Искусственный интеллект проникает в школы, обещая безопасность и эффективность. Но что происходит, когда алгоритмы ошибаются, а благие намерения оборачиваются кошмаром? Два недавних инцидента во Флориде и Мэриленде заставляют задуматься о цене, которую мы готовы заплатить за "безопасность".

Троллинг как преступление: где грань между безопасностью и свободой слова?

Помню, как в школе мы развлекались, подкалывая друг друга. Это было частью взросления, способом понять границы дозволенного. Но времена меняются, и шутки теперь могут обернуться арестом. В центральной Флориде 13-летний парень решил поинтересоваться у ChatGPT, как "убить друга на уроке". Шутка? Возможно. Но система безопасности Gaggle, сканирующая школьные аккаунты, тут же подняла тревогу.

Мальчик был задержан. Шериф округа Волусия заявил, что это не просто "безобидная шутка". И я понимаю их беспокойство. В мире, где школьные расстрелы стали ужасной реальностью, нельзя игнорировать даже намеки на насилие. Но не слишком ли мы перегибаем палку? Не превращаем ли школу в тюрьму, где каждое слово отслеживается и интерпретируется?

Gaggle, используемая в тысячах школ, безусловно, спасала жизни. Но стоит ли безопасность тотальной слежки?

 Критики справедливо указывают на то, что реакция на "троллинг" была чрезмерной. Не было пострадавших, а мальчик утверждал, что просто шутил. Но в эпоху искусственного интеллекта, кажется, нет места для ошибок или юношеской глупости.

Чипсы вместо оружия: когда ИИ ошибается, страдают дети

Инцидент во Флориде – это лишь одна сторона медали. В Мэриленде система обнаружения оружия на основе ИИ пошла еще дальше, превратив обычный пакет чипсов в смертельную угрозу. 16-летний Таки Аллен, ожидая транспорт после занятий, был окружен полицией и закован в наручники. Причина? Система Omnilert, анализирующая видео с камер, "увидела" в его кармане оружие.

Восемь полицейских машин, оружие на изготовку… Все из-за пакета чипсов. Аллен заявил, что больше не чувствует себя в безопасности на улице. И я его понимаю. Представьте себе этот ужас: вы стоите, никого не трогаете, и вдруг на вас набрасываются вооруженные люди.

Полицейские признали, что алгоритм мог ошибиться. Компания Omnilert заявила, что их система сочетает ИИ с человеческой проверкой. Но в данном случае что-то пошло не так. Тревога была отменена, но директор школы, не получив уведомления, уже координировала действия полиции.

Цена "безопасности": кто несет ответственность за ошибки ИИ?

Оба инцидента поднимают серьезные вопросы о надежности и точности систем безопасности на основе ИИ. Кто несет ответственность за ложные срабатывания? Как минимизировать риски и избежать травмирования учеников?

Безусловно, школы должны быть безопасными. Но безопасность не должна достигаться ценой свободы и достоинства. Необходимо тщательно оценивать и калибровать системы ИИ, обеспечивать четкую коммуникацию и обучение персонала, а также помнить о критической роли человеческого надзора.

Инцидент во Флориде также подчеркивает необходимость просветительской работы среди детей и родителей об ответственном использовании школьных устройств и последствиях действий в интернете. Дети должны понимать, что их онлайн-активность отслеживается, а родители должны разъяснять риски и ответственность, связанные с использованием технологий.

Безопасность или свобода? Баланс, который мы должны найти

Искусственный интеллект – мощный инструмент, но он не безупречен. Он может ошибаться, и эти ошибки могут иметь серьезные последствия. Мы должны найти баланс между обеспечением безопасности и защитой прав и свобод учащихся.

Дальнейшее развитие технологий мониторинга должно сопровождаться тщательным анализом их влияния на конфиденциальность и свободу слова, а также активной образовательной работой с детьми и родителями. В противном случае мы рискуем создать мир, где страх и подозрение заменят доверие и понимание. И это будет мир, в котором я не хотел бы жить.

Вопросы для размышления

• Как вы считаете, где проходит грань между необходимой слежкой и нарушением прав на частную жизнь в школах?
• Какие меры, по вашему мнению, помогут избежать ложных срабатываний систем безопасности на основе ИИ?
• Как можно обучить детей ответственному использованию технологий и пониманию последствий своих действий в интернете?